top of page
食在呷促咪
作品簡介
針對國小五年級的學生，設計出一套用運用科技工具輔助學習食農教育的系列課程，從感受食材、認識產銷履歷、了解盛產季節、如何處理食材，以及實際操作煮食與同儕分享…等多個面向學習食農教育，課程設計加入AR卡牌辨識、VR沉浸式遊戲及APP等多媒體遊戲學習平台，讓孩子在遊戲式與任務導向式的課程設計中，依循架構逐步學習。
專題動機
現代人的飲食與生活習慣往往會忽略最重要的飲食基礎，沒時間、不了解、胡亂吃，從而影響身體健康。因此我們想從小學做起，從原型、季節、營養、保存再到處理煮食，由淺入深認識食材，並使用AR/VR/APP等科技工具的輔助，使學習更具成效。
理念特色
本課程針對國小五年級生，以營隊的架構設計一套用運用科技工具輔助學習食農教育的系列課程，並使用多種特色教具輔助學習，讓學生邊玩邊學習食農教育。
1. 特色教具：教具導入AR卡牌辨識、VR沉浸式遊戲及APP等多媒體遊戲學習工具，運用人機互動介面協助學生學習。
2. 做中學的遊戲式學習：跳脫傳統課程設計的講述式教學法，以遊戲式學習與任務導向式學習的方式，讓孩子運用五感、特色教具、動手實作、驗收遊戲，從做中學學習食農知識。
3. 課程主題與生活經驗的連結：「吃」，與我們的日常生活息息相關；「食材」也是我們每天都會接觸到的東西。從生活中的議題帶入課程，提高學生的動機與學習興趣。
bottom of page